Série SAE sur la connaissance
La nécessité de connaître
Compression, cadre, direction et interpellation
Connaître ne consiste pas à accumuler le plus d’informations possible. Il faut retenir des différences, en écarter d’autres et rendre cette sélection utilisable dans une situation déterminée.
Cette série propose quatre thèses de travail et trois figures de la clôture : le mur de l’a posteriori, le mur de l’a priori et le mur de la direction. Ces termes appartiennent au modèle SAE ; ils ne désignent ni des régions cérébrales ni des stades de développement.
Une construction conceptuelle ne vaut que si elle accepte des objections réelles. Chaque essai précise donc ce qui pourrait affaiblir son interprétation, notamment dans les exemples tirés de l’intelligence artificielle, de Meta, d’Apple et de la philosophie de la conscience.
- Essai 1 sur 4 · Devoir connaîtrePourquoi l’Aleph s’est tuSavoir, ignorance et connaissance : pourquoi toute intelligibilité finie suppose une compression avec perte.
- Essai 2 sur 4 · Devoir connaître davantagePourquoi le volant d’inertie ne s’arrête pasMeta comme cas d’école : accumulation, cadre préalable et conditions d’une véritable réfutation.
- Essai 3 sur 4 · Devoir avoir une direction cognitiveQuand le volant d’inertie devient une cageApple, cohérence stratégique et mur de la direction : comment persévérer sans rendre une fin irrévocable.
- Essai 4 sur 4 · Devoir être mis en questionUne seule porte, plusieurs passagesConscience, esthétique et reconnaissance : pourquoi l’interpellation ouvre un cadre sans faire d’autrui un oracle.