NON DUBITO · Lecturas de cine
Lecturas de Los chicos del coro
Estos tres ensayos parten de una escuela que reconoce a los niños sobre todo a través del castigo, siguen las pequeñas acciones con las que Clément Mathieu hace sitio a voces concretas y llegan a unos aviones de papel que ya son una respuesta sin tener que esperar al éxito futuro.
A menudo se recuerda Los chicos del coro como una historia cálida: llega la música y se salva un grupo de muchachos problemáticos. Su estructura ofrece menos consuelo. Mondain es acusado injustamente y después incendia la escuela; Mathieu no puede proteger a todos. Su trabajo tampoco carece de consecuencias institucionales, pues varios compañeros terminan denunciando al director. Pero la película nunca promete que un coro pueda arreglar la escuela entera.
Los tres ensayos van de «acción–reacción» a los actos limitados e imperfectos de un vigilante de rango inferior, y de ahí a una despedida escrita con letras distintas. Preguntan en qué se convierte la educación cuando da la culpa por supuesta; cómo puede un docente crear lugares que no excluyan a nadie antes de que llegue la reforma; y por qué la fama posterior de Pierre no puede utilizarse para poner precio a lo que vivió cada uno de los demás niños.
I. Esta escuela se gobierna con dos palabras
La norma de Rachin obtiene obediencia inmediata al considerar de antemano a cada niño un sospechoso. Mondain muestra qué puede convertir una institución en un hecho cuando las categorías pesan más que las pruebas.
II. Todo lo que hizo fue pequeño
Mathieu no puede transformar la escuela, pero sí anular un castigo colectivo, convertir una pena en cuidado y crear un lugar que permita permanecer en el coro incluso a un niño que no sabe cantar.
III. Al marcharse, creyó que no había dejado nada
La letra de Boniface, las faltas de ortografía de Pépinot y las notas musicales de Morhange ya han respondido a Mathieu mucho antes de que aparezcan el conservatorio, el director de orquesta famoso y lo que se llamará su legado.