Wer ohne Prüfung oder Frist nicht anfängt, hält sich leicht für antriebslos. Nach Jahren fremdbestimmten Lernens kann Selbststeuerung jedoch nicht sofort selbstverständlich sein.
Auch eigenständiges Lernen braucht einen Grund. Ein Problem, ein Werk oder ein Mensch, dem man helfen will, macht das fehlende Wissen konkret.
Dann liest man nicht, um einen Lehrplan abzuhaken, sondern um den nächsten Schritt zu ermöglichen. Unverständnis wird vom Makel zur bearbeitbaren Hürde.
Müdigkeit bleibt, und Lehrer, Zeitpläne oder Mitlernende bleiben hilfreich. Selbstständigkeit heißt nicht, ohne Hilfe auszukommen, sondern ihren Zweck zu kennen.
Lernen steht auf eigenen Füßen, wenn wir auch unbeobachtet zur Frage zurückkehren und die Methode ändern können. Zum äußeren Druck ist ein eigener Grund hinzugekommen.